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lunes, 8 de junio de 2020

ENGLISH - SONG CHECKING - 5º Y 6º


COUNT ON ME  
BRUNO MARS

Good morning everyone!!
(Buenos días a todos)

Here you are the lyrics of the song that we worked last week.
(Aquí tenéis la letra completa de la canción que trabajamos la semana pasada)

Now you can listen to it as many times as you want, to check it in your notebook.
(Ahora podéis escucharla tantas veces como queráis, para revisarla en vuestro cuaderno)


TO FINISH, let’s check the words and sentences that you had to translate in your notebook: 
(Para terminar, vamos a revisar las palabras y frases que teníais que traducir en vuestro cuaderno)

FALL ASLEEP: Quedarse dormido.
FIND OUT: Averiguar. 
You can count on me: Puedes contar conmigo.
'Cause that's what friends are supposed to do: Porque eso es lo que se supone que hacen los amigos (‘cause es la forma abreviada de BECAUSE, que significa PORQUE).

lunes, 1 de junio de 2020

RECYCLING 5º Y 6º. CHECKING

CHECK YOUR ACTIVITIES ON RECYCLING


1. Circle True (T) or False (F).      

·        Then correct the false sentences according to the text.

2. More people create more rubbish.
3. Fast food creates additional waste that isn´t recyclable.
5. Recycling reduces the need for raw materials.
7. Raw materials are expensive.

→ There is a vocabulary mistake in one sentence. Can you find it?
     The mistake is in sentence 3: “waist” (cintura) x “waste”

2. Search in the dictionary for these words:
  • waste: desperdicios, residuos.
  • increase: aumentar.
  • decrease: disminuir.
  • packaging: envase, embalaje.
  • raw material: materia prima.
3. You have to classify the activities shown below in the corresponding boxes above:



4. A recycling wordsearch



MATEMÁTICAS 5º. SOLUCIONES

TRIÁNGULOS Y PARALELOGRAMOS

Corrige las últimas actividades que has realizado:

TRIÁNGULOS

PARALELOGRAMOS



  3.   Piensa y contesta, razonando tu respuesta. 😉

  • Todo paralelogramo, ¿es un cuadrilátero?
Sí, todos los paralelogramos son cuadriláteros, porque son un tipo de cuadrilátero (los que tienen los lados paralelos dos a dos).
  • Todo cuadrilátero, ¿es un paralelogramo?
No todos los cuadriláteros son paralelogramos, porque los trapecios y los trapezoides son cuadriláteros pero no paralelogramos.


JUANMA Y MERCE

miércoles, 20 de mayo de 2020

Lengua 5º y 6º - Soluciones TIRA EL DADO.

Buenas!!!

Hemos reunido vuestras historias sobre "TIRA EL DADO". 





Habéis hecho historias alocadas, creativas y divertidas.
Una vez más habéis mostrados excelentes trabajos, y por ello, queremos publicar algunos de ellos.


                                           
                                 JOSE LUIS. 6ºA


SOFÍA. 6ºB



                                                                    HÉCTOR. 6ºC



     CÉSAR. 5ºA

PAULA. 5ºB



ENHORABUENA CHIC@S!!!!👄👄




martes, 19 de mayo de 2020

Sociales 5º - Soluciones QUIZ Isabel I


Llegó la hora de la recompensa.

Estas son las respuestas correctas, comprobad vuestros cuadernos y corregid los posibles errores.



1.      “¿Quién fue la principal rival de Isabel por el trono de Castilla?”
-       Juana “La Beltraneja”.

2.    “¿Dónde tuvo lugar el acuerdo que en 1468 nombró a Isabel heredera del trono de Castilla?”
-       En Guisando.

3.    “¿Quién fue el confesor de Isabel la Católica, Gran Inquisidor y regente de Castilla en dos ocasiones?”
-       El Cardenal Cisneros.

4.    ¿Cuántos hijos tuvieron los Reyes Católicos y cuáles eran sus nombres?
-       Isabel dio a luz cinco hijos que llegaron a la edad adulta, cuatro mujeres y un único varón. Fueron (en orden de nacimiento) Isabel, Juan, Juana, María y Catalina.

5.    “¿Cómo se llamaba el último Rey musulmán de Granada?”
-       Boabdil (El Chico).

6.    “¿En qué ciudad recibieron los Reyes Católicos a Colón en 1492, reunión durante la que le dieron autorización para llevar a cabo su viaje de exploración y conquista?”
-       En la localidad de Santa Fe, a las afueras de Granada.

7.    “¿Qué se repartió en el Tratado de Tordesillas?”
-       El mundo. 
     Sí, entre el reino de Castilla y Aragón y el de Portugal se repartieron el mundo: El Tratado de Tordesillas fue un acuerdo firmado entre las coronas de Portugal y de Castilla y Aragón para dividir el mundo en dos hemisferios (mediante una línea imaginaria desde el Polo Norte al Polo Sur) que limitaba y repartía las zonas de navegación del océano Atlántico y de conquista del "Nuevo Mundo", aun por explorar.



8.     “¿Qué papa concedió el título de “Reyes Católicos” a Isabel y Fernando?”
-       Los papas Inocencio VIII y Alejandro VI (el papa Borgia) les otorgaron y ratificaron, respectivamente, dicho título, que pasaría a sus descendientes. 

9.    “¿Dónde y en qué año murió Isabel la Católica?”
-       En Medina del Campo, en 1504.

10. "¿Cuánto tiempo esperó Fernando el Católico tras la muerte de su esposa Isabel para volver a contraer matrimonio? ¿Con quién se casó?"
-       Fernando se volvió a casar el 22 de marzo de 1506, menos de año y medio, con la princesa francesa Germana de Foix. 

Los que habéis hecho correctamente la actividad, habréis investigado y habréis encontrado que Fernando también se casó por poderes en 1505 (11 meses después de enviudar), pero la ceremonia de velación de los cónyuges en la iglesia (que era lo que formalizaba el matrimonio) no tuvo lugar sino hasta marzo de 1506 (16 meses). 
Una boda por poderes era más una promesa oficial que un matrimonio completamente formalizado. El matrimonio en esa época era solemnizado y se convertía en vinculante cuando en la iglesia se hacía la velación de los cónyuges. La velación consistía en cubrir con un velo los hombros del varón y la cabeza de la mujer (era el equivalente al intercambio de anillos actual).



BONUS

Todas las hijas de Isabel la católica fueron reinas de países muy importantes en esa época, pero ¿cuáles de ellas fueron reina de Portugal?”
        - Isabel y María.

Recordad que en esa época, los reinos de Portugal y de Castilla y Aragón eran las mayores potencias mundiales, tanto como para repartirse el mundo en un acuerdo entre ambos, y sus monarcas fueron los más influyentes y poderosos de planeta. Por eso los reyes Católicos casaron a 2 de sus hijas con el rey de Portugal.

Isabel, su hija mayor, fue reina de Portugal al casarse con el rey Manuel I de Portugal.

Juan, se casó con la princesa Margarita de Austria, considerada una de las mujeres más bellas de la época, pero no llegó a reinar porque falleció 6 meses después de la boda, a los 19 años.

Juana, la tercera hija de los Reyes Católicos heredó las coronas de Castilla y de Aragón tras la muerte de sus padres. Es la hija más importante de los Reyes Católicos porque fue la reina de España, madre del emperador Carlos I y abuela de Felipe II.

María, la cuarta hija de los Reyes Católicos se casó con Manuel I de Portugal después de la muerte de su hermana Isabel con solo 28 años. Es decir, que el rey de Portugal estuvo casado con dos hijas de los Reyes Católicos.

Catalina, la hija menor fue reina de Inglaterra al casarse con el rey Enrique VIII.




Y estos son los alumnos y alumnas que han encontrado la respuesta correcta a todas las preguntas y han conseguido un puntito extra.🌟


👑5ºA🏆



👑5ºB🏆



ENGLISH 5º. CHECKING

CHECKING THE WEATHER

Now you can check your answers 👌

  1. (Cape Town): It´s usually warm in Cape Town, but it´s windy today.
  2. (New Orleans): It´s usually foggy in New Orleans, but the sun is shinning today.
  3. (Dublin): It usually rains in Dublin, but it´s foggy today.
  4. (Moscow): It usually snows in Moscow, but it´s raining today.
  5. (Sidney): The sun usually shines in Sidney, but it´s cloudy today.
  6. (Tokyo): It´s usually cloudy in Tokyo, but it´s snowing today.


SOLUCIONES ACENTUACIÓN 5º


Corrige tu tarea.
Y no te olvides al escribir de poner tildes cuando sea necesario 😉

lunes, 18 de mayo de 2020

SOLUCIONES - PROBLEMAS DE POLÍGONOS (matemáticas 5º)

¡Buenos días chic@s!

Aquí están las soluciones de los problemas de polígonos.

Corregidlos, ¡seguro que los tenéis bien!

Saludos.


martes, 12 de mayo de 2020

CHECKING 5º. COUNTRIES AND NATIONALITIES

Check your answers. 😊


CHECKING 5º & 6º EURYTHMICS´ ACTIVITIES


THERE MUST BE AN ANGEL 

EURYTHMICS



Remember we had two ACTIVITIES on this song.
Recuerda que teníamos dos actividades de esta canción.

Now you can check them.
Ahora las puedes corregir.

1. Search these words in the dictionary: 
throw: tirar, lanzar. 
Pero en la canción: I´m thrown significa que se encuentra zarandeada, desconcertada.
overflow: desbordar. Overflown: desbordada.
bliss: felicidad, dicha, alegría.
alone: sola, a solas.
    
2. Tanslate this sentence:
There must be an angel playing with my heart.
Debe haber un ángel jugando con mi corazón.

Creo que si vuelves a leer la canción, con esto, prácticamente la vas a entender. 😉

SOLUCIONES MATES "IMAGEN SECRETA", 6ºP

Holaaaa

Aquí tenéis los resultados de la ficha que publicamos la semana pasada sobre....

"DIBUJO OCULTO/IMAGEN SECRETA"





Hay una errata en el dibujo, puesto que el número 115 no aparece anteriormente en las operaciones. Sería de color marrón oscuro.

Saludos!!!

SCIENCE 5º. CHECKING THE PLATYPUS

Here you have the answers for you to check about the PLATYPUS project:

ACTIVITY 1.









ACTIVITY 2.
Search these words in the dictionary:
(Os he puesto más palabras por si os ayuda a entender mejor el texto)

·         hide: esconderse
·         burrow: madriguera
·         hatch: salir del cascarón
·         beaver: castor
·         fur: pelaje
·         webbed: palmeado
·         bill: pico
·         dig: cavar
·         stream: arroyo
·         shrimps: gambas
·         riverbed: lecho, fondo del río

ACTIVITY 3.
Answer these questions:

a. Why is the platypus semi-aquatic?
Because they live on land but spend lots of time in streams and rivers.
b. Why is it a mammal?
Because the babies drink their mother´s milk.
c. How many eggs do the females lay?
They lay up to three eggs.
d. Where does the platypus come from?
They are originally from Australia.
e. Write five things a platypus can do.
They can walk, run, dig, swim and feel with their bill.

 ACTIVITY 4. 

 Make a PLATYPUS picture.
 Here you have some examples from your mates:

CANDELA B. 5ºA

 SERGIO C. 5ºA
RUTH M. 5ºB

MATEO V. 5ºB

lunes, 11 de mayo de 2020

SOLUCIONES POLÍGONOS 5º


PARA CORREGIR:

1. Clasifica estos polígonos según su número de lados.
2. Di si es cóncavo o convexo.
3. Clasifícalos en regulares o irregulares.

A. CUADRILÁTERO, CONVEXO, IRREGULAR.
B. DECÁGONO, CÓNCAVO, IRREGULAR.
C. HEXÁGONO, CONVEXO, REGULAR.
D. TRIÁNGULO, CONVEXO, IRREGULAR.
E. HEPTÁGONO, CONVEXO, IRREGULAR.
F. OCTÓGONO, CONVEXO, REGULAR.
G. PENTÁGONO, CONVEXO, REGULAR.
H. ENEÁGONO, CÓNCAVO, IRREGULAR.


SOLUCIONES CAMPO SEMÁNTICO 5º

Comprueba tu trabajo, pero ¡seguro que lo has hecho fenomenal! 👍

jueves, 7 de mayo de 2020

ENGLISH 5º Y 6º. SONG CHECKING



THERE MUST BE AN ANGEL 
EURYTHMICS

How was the song?
¿Qué tal la canción?

Here you have the link to the lyrics and the song completed for you to check.
Aquí tenéis el enlace a la letra y la canción completada para que os corrijáis.

Try to sing it and enjoy.
Intenta cantarla y disfruta.


And another ACTIVITY for you:

2. Tanslate this sentence: There must be an angel playing with my heart.
    Traduce esta frase.
   (Write it down in your notebook)

Have a nice day.


ROSA Y MERCE



SOCIALES 5º. PORTULANOS

SOLUCIONES
Para corregiros:
Contesta:
1. ¿Qué es un portulano? Los portulanos fueron las primeras cartas náuticas.
2. ¿Cuándo y por qué aparecieron los portulanos? Aparecieron a finales de la Edad Media como consecuencia del aumento del comercio por mar.
3. Di qué elementos característicos aparecían en los portulanos: La rosa de los vientos, líneas señalando distintas direcciones a partir de ella y, a veces, criaturas mitológicas.


4. Dibuja la rosa de los vientos. 
Ejemplos de algunos compañeros:

Israel P. 5ºA

Adrián C. 5ºB
                                 
Para leer:
Aquí tenéis algunos de los trabajos que hemos recibido. No dejéis de leer la información que han recopilado vuestros compañeros.

Investiga:
1. Define qué es una carta náutica. Incluye una imagen si te es posible.

Alissa M. 5ºA

 Angélica Q. 5ºB

 Adrián R. 5ºB

Israel P. 5ºA

Anthony S. 5ºB

Abel S. 5ºB


2. Enumera y explica brevemente los diferentes tipos de mapas que encuentres.

Ainara M. 5ºA

Alissa M. 5ºA

Abel S. 5ºB

Fran S. 5ºB