SCIENCE 5º Y 6º

Hi everyone!

Keep on reviewing with interactive activities.

Enjoy yourself! ✨

THE HUMAN BODY: SYSTEMS

HUMAN BODY

DIGESTIVE SYSTEM

RESPIRATORY SYSTEM

 CIRCULATORY SYSTEM

NERVOUS SYSTEM

SOLUTIONS, SCIENCE, 6ºP

Buenas chic@s:

La última actividad que repasamos fue sobre las pirámide de alimentos y la digestión.
Os dejo la solución de la pirámide de alimentos.

THE FOOD PYRAMID:

SOLUCIONES SCIENCE, 5ºP Y 6ºP.

Hola chicos y chicas.

Aquí tenéis las soluciones de los ejercicios del aparato locomotor de la semana pasada!!!

Esperamos que hayáis disfrutado con los mismos!!!

BONES OF THE HUMAN BODY

MUSCLES OF THE HUMAN BODY

DIGESTION AND HEALTH, 6º

Buenas chic@s:

Durante esta semana os proponemos repasar el tema de la nutrición, y dentro del mismo...

FOOD PYRAMID.

1º: WRITE FOOD IN THE RIGHT PLACE

DIGESTIVE SYSTEM.

1º: YOU CAN SEE THE VIDEO.

2º: INTERACTIVE ACTIVITIES.

ACTIVITIES

LOCOMOTOR SYSTEM. SCIENCE 5º Y 6º

Buenas chic@s:

Durante esta semana vamos a repasar EL APARATO LOCOMOTOR.

BONES OF THE HUMAN BODY:

1º:JOIN THE BONES TO FORM THE SKELETON.

     2º: WRITE THE NAMES OF THE BONES.

MUSCLES OF THE HUMAN BODY:

1º: LOCATE EACH MUSCLES ON THE COORDINATE GRID.

2º: THEN, WRITE THE COORDINATE PAIR IN THE SHOE PRINT PATTERNS NEXT TO THE MUSCLE.

                                 

GOOD LUCK!!!👄👄

RECYCLING 5º Y 6º. CHECKING

CHECK YOUR ACTIVITIES ON RECYCLING

1. Circle True (T) or False (F).      

·        Then correct the false sentences according to the text.

2. More people create more rubbish.

3. Fast food creates additional waste that isn´t recyclable.

5. Recycling reduces the need for raw materials.

7. Raw materials are expensive.

→ There is a vocabulary mistake in one sentence. Can you find it?

     The mistake is in sentence 3: “waist” (cintura) x “waste”

2. Search in the dictionary for these words:

• waste: desperdicios, residuos.
• increase: aumentar.
• decrease: disminuir.
• packaging: envase, embalaje.
• raw material: materia prima.

3. You have to classify the activities shown below in the corresponding boxes above:

4. A recycling wordsearch

SCIENCE 5º Y 6º. RECYCLING

Let´s continue with our recycling topic.

Continuamos con nuestro tema del reciclaje.

Today, we have a video for you. Have a l👀k:

Hoy, tenemos un video para vosotros. Echa un vistazo:

And now some activities:
Y algunas actividades:

1. You have to classify the activities shown below in the corresponding boxes above:
    REDUCE - REUSE - RECYCLE
 Tenéis que clasificar las actividades que se muestran en la parte de abajo en el cuadrado que  corresponda de más arriba: REDUCIR - REUTILIZAR -  RECICLAR

2. A recycling wordsearch 😉

   Sopa de letras del reciclaje.

3. Colour this beautiful picture and enjoy.

    Colorea este bonito dibujo y disfruta.

And remember to put in practice the 3 Rs of the environment.

Recuerda poner en práctica las 3 R del medio ambiente.

ARANCHA Y MERCE

SOLUCIONES SCIENCE. 6ºP.

Holaaaaaaa!!!

Aquí tenéis las soluciones de los cambios de estado.

SEGURO QUE ESTÁ TODO PERFECTO.
ERA BASTANTE FÁCIL.
SALUDOS!!!👄👄

SCIENCE 5º Y 6º. RECYCLING

As last 17th May, it was the RECYCLING DAY, this week in Science, we are going to work on this topic.
Como el pasado 17 de Mayo, fue el Día del Reciclaje, esta semana en Science, vamos a trabajar sobre este tema.

First of all, read this text and do some activities:
Lo primero, leemos este texto y hacemos las actividades:

1. Circle True (T) or False (F). Then correct the false sentences according to the text.
    Rodea verdadero o falso. Luego corrige las frases falsas según el texto.

→ There is a vocabulary mistake in one sentence. Can you find it?
     Hay un error de vocabulario en una frase. ¿Puedes encontrarlo?

2. Search in the dictionary for these words:

    Busca estas palabras en el diccionario:

• waste
• increase
• decrease
• packaging
• raw material

3. If you like, colour this picture. Do you know its meaning?

   Si os apetece, coloread este dibujo. ¿Sabéis lo que significa?

Have a nice day!

ARANCHA Y MERCE

SOMOS CIENTÍFICOS, 6ºP

Hola!!!!

Algunos de vosotros me habéis mandado fotos de vuestros experimentos. 

¡¡¡¡HAN QUEDADO GENIAL!!!

¿RECORDÁIS?

Hicimos dos experimentos:

1º: EXPERIMENTO de tinta invisible.

2º: EXPERIMENTO de arcoíris.

FELICIDADES CHIC@S!!!
ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO LA ACTIVIDAD!!!😊😊

SOLUCIONES SCIENCE, 6ºP

Holaaa!!!!

Os dejo aquí las soluciones de SCIENCE:

SEPARATION OF MIXTURES.

La segunda tarea era REALIZAR UN EXPERIMENTO. ARCOÍRIS. 
Espero que lo hayáis hecho, puesto que era una actividad muy dinámica y motivadora.


RECORDAD: corregimos con bolígrafo rojo. Si tenemos errores, no importa, para eso estamos, para aprender!!!!
Saludos!!!

SOLUCIÓN SCIENCE, 6ºP

Holaaaaa!!!

Os dejo las soluciones de SCIENCE: 

MATTER AND ENERGY. TYPES OF MIXTURES.

SUERTE!!!✌✌

SCIENCE UNIT 7. EXPERIMENTO.

Hola chic@s:

Hoy seguiremos con el tema 7, como os dije en la anterior entrada, son contenidos muy fáciles y siempre no evaluables.

Hoy nos toca los métodos de separación de mezclas.

SEPARATION OF MIXTURES:

1º TAREA: ver los vídeos del youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=aRMr891Vb54&t=11s

https://www.youtube.com/watch?v=x2VMjZUXdqk

2º TAREA: copiar la teoría en vuestro cuaderno. Hoja nueva, buena letra y bien presentado.

3º TAREA: copiar los siguientes ejemplos para un mejor entendimiento.

4ºTAREA: hacer el ejercicio en el cuaderno:

FINALMENTE, cuando tengáis el ejercicio hecho, hacéis una foto y lo mandáis por papás o al correo alternativo.
4º TAREA: ALGO MUY DIVERTIDOOOO!!!!💣💣💣

VAMOS A HACER UN EXPERIMENTO DE ARCOÍRIS LÍQUIDO.

https://www.youtube.com/watch?v=fSAPPblunPM

Es importante que veas el vídeo de cómo se hace el experimento; no obstante, yo te adjunto la explicación del mismo.

MANOS A LA OBRA!!!!👋👋👋

Cuando tengáis hecho vuestro ARCOÍRIS, podéis hacer una foto y mandarla por papás o correo alternativo para que podamos ver vuestras obras maestras!!!

FECHA DE ENTREGA: TENÉIS TODA LA SIGUIENTE SEMANA PARA ENTREGARLO. FECHA LÍMITE: 14 DE MAYO.

Espero que os guste.
Saludos.

SCIENCE UNIT 7. 6ºPRIMARIA

Buenas chic@s:

COMENZAMOS UN TEMA NUEVO, CON CONTENIDOS FÁCILES Y SENCILLOS DE TRABAJAR. LOS CONTENIDOS QUE VAMOS A TRABAJAR DEL TEMA 7, SON NO EVALUABLES.

UNIT 7: MATTER AND ENERGY.

En este tema daremos los siguientes contenidos:

- To identifiy the two types of matter.

- To distinguish between homogeneous and heterogeneous mixtures.

- To learn about methods used to separate different mixtures.

- To dinstinguish between different changes of state.

Vamos a aprender: DIFERENTES TIPOS DE MATERIA; MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS; CAMBIOS DE ESTADO Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS.

COMENZAREMOS HOY POR TIPOS DE MATERIA Y MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS.


1º TAREA: ver los siguientes vídeos en internet.

https://www.youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0

https://www.youtube.com/watch?v=GxVCHRX20_A

2º TAREA: copiar la teoría en el cuaderno. NUEVA HOJA, FECHA Y BUENA LETRA.

3º TAREA: hacer los ejercicios en el cuaderno.

Finalmente, cuando lo tengáis hecho, hacéis foto a los dos ejercicios y me lo mandáis por papás y a mi correo alternativo.

IMPORTANTE: si tenéis dudas, no dudéis en escribirme para preguntar.

FECHA DE ENTREGA: TENÉIS TODA LA SEMANA. 
FECHA LÍMITE: 12 DE MAYO.

Saludos.

#yomequedoencasa.

SOLUCIÓN SCIENCE. CÉLULAS.

Buenas chic@s:
Os dejo las soluciones de la última tarea de las CÉLULAS.
Eran fáciles...¿verdad?

Que tengáis un buen día!!!

Saludos.

SCIENCE. TEMA 4

Buenas chic@s:

Os dejo lo que nos falta por repasar del tema 4.

- PARTES DE LA CÉLULA.
- NIVELES DE ORGANIZACIÓN.

Ambos ejercicios se hacen en el cuaderno de science.
Nueva hoja, ponemos fecha, copiamos enunciado, con buena letra y buena presentación.
Cuando lo tengáis, hacéis foto y me lo mandáis.

Saludos.
@yomequedoencasa.